Антропопрактика?

Создание спектакля - это сложный процесс. Театр искусство синтетическое, вбирающее в себя элементы других искусств и многообразие видов деятельности. Этот процесс сам по себе создаёт почву для реализации самообразования, самореализации. Если педагогу достанет чуткости, а ученику любознательности, то в этом процесс, на мой взгляд, всегда может случится антропопрактика. В проекте “За Синей Птицей” принимали участие очень разные люди: взрослые, с ограничениями по здоровью и без, подростки, младшие школьники и дошкольники. Арина, 6 лет. Очень боялась выйти на большую сцену вместе со старшими, до слёз. Преодолела себя, нам не понадобилась замена. Она знает теперь, что способна на это. Алина и Ася, 13 лет, Фёдор, 17 лет. Участвовали в сцене, где в главной роли Алексей, актёр с речевыми проблемами. После генеральной репетиции самостоятельно приняли решение перекроить сцену так, чтобы помогать Алексею говорить его реплики, совершенно незаметно для публики. У них, на мой взгляд. появился опыт милосердия не на словах, а на деле. Все актёры чувствовали себя участниками одной команды, вне зависимости от возраста, соц. статуса, ограничения или без ограничения по здоровью. В постановке “Снегурочка” Гриша и Никита по 7 лет. И одному и другому очень сложно сосредоточится. Всё время выключаются. Вся труппа вынуждена отвлекаться на них, репетиционное время уходит. После каждого занятия садимся в круг, обсуждаем что получилось, что нет. Ребятам очень трудно даются корректные высказывания по поводу отвлечения внимания во время репетиции. Но они стараются, это условие. Милана не говорит, что время потрачено из-за кого-то, а называет причиной своё незнание текста. Когда доходит очередь до Никиты, который обычно говорит, что ему всё понравилось, он высказывается в том смысле, что жалко, что мало успели, не успеваем как, следует подготовится к фестивалю. А Гриша даёт обещание внимательнее отнестись на следующей репетиции к своей сценической задаче. На следующей репетиции Гриша полностью включён в процесс. Его даже не сбивает с настроя Никита, всё время по-прежнему выключающийся из процесса. Не мешает и то, что он играет в массовке, хотя раньше это его смущало и огорчало. Он всё занятие находит себе место на сцене по принципу: виден, слышен, не мешаю. Когда садимся в круг в конце занятия, глаза у него горят:

- Я сдержал своё слово!

- Тебе было скучно?

- Нет, мне было интересно.